Banque mondialeProgramme de l’unité d’enseignement (UE) : la Banque mondiale (BM).
Les objectifs de l’UE « La Banque mondiale » sont :
La Banque mondiale : L’UE « La Banque mondiale (BM) » fait partie des programmes FOAD Online proposés par l’EENI Global Business School : Masters : commerce international, affaires internationales. Doctorat : commerce mondial. Les documents d’étude en Domaine de spécialisation : Mondialisation. La Banque mondiale. La mission de la Banque mondiale est de combattre la pauvreté et d’améliorer le niveau de vie des personnes dans les pays en développement. La Banque mondiale offre des prêts, conseils, assistance technique et connaissances. Les services de la Banque mondiale aident aux pays à faible et à moyen revenus à réduire la pauvreté de leur population. La Banque mondiale encourage la croissance économique mondiale pour créer des emplois et d’amener les pauvres à tirer parti de ces opportunités. La Banque mondiale se compose de cinq institutions de développement :
Le terme « Banque mondiale » est utilisé pour désigner la Banque internationale pour la reconstruction et le développement et l’Association internationale de développement. La Banque mondiale en chiffres :
Les PRINCIPAUX BÉNÉFICIAIRES : Les pays membres de la Banque mondiale : Afghanistan, Albanie, Algérie, Angola, Antigua-et-Barbuda, Argentine, Arménie, Autriche, Azerbaïdjan, Bahamas, Bahreïn, Bangladesh, Barbade, Biélorussie, Belgique, Belize, Bénin, Bhoutan, Bolivie, Bosnie-Herzégovine, Botswana, Brésil, Bulgarie, Burkina Faso, Burundi, Cambodge, Cameroun, Canada, République centre-africaine, Tchad, Chili, République populaire de Chine, Colombie, Comores, RD Congo, République du Congo, Costa Rica, Côte d’Ivoire, Croatie, République tchèque, Danemark, Djibouti, Dominique, République dominicaine, États des Caraïbes orientales, Équateur, Égypte, Salvador, Guinée équatoriale, Érythrée, Estonie, Éthiopie, UE, Fidji, Finlande, France, Gabon, Gambie, Géorgie, Allemagne, Ghana, Grèce, Grenade, Guatemala, Guinée, Guinée-Bissau, Guyane, Haïti, Honduras, Hongrie, Islande, Inde, Indonésie, Iran, Irak, Israël, Italie, Jamaïque, Japon, Jordanie, Kazakhstan, Kenya, Kiribati, Corée du Sud, Kosovo, Koweït, Kirghizistan, Laos, Lettonie, Liban, Lesotho, Libéria, Libye, Lituanie, Luxembourg, Macédoine, Madagascar, Malawi, Malaisie, Maldives, Mali, Îles Marshall, Mauritanie, Île Maurice, Mexique, Micronésie, Moldavie, Mongolie, Monténégro, Maroc, Mozambique, Myanmar, Namibie, Népal, Pays-Bas, Nicaragua, Niger, Nigeria, Norvège, Oman, Pakistan, Palau, Panama, Papouasie-Nouvelle-Guinée, Paraguay, Pérou, Philippines, Pologne, Portugal, Qatar, Roumanie, Russie, Rwanda, Samoa, Sao Tomé-et-Principe, Sénégal, Serbie, Seychelles, Sierra Leone, Singapour, Slovaquie, Slovénie, Îles Salomon, Somalie, Afrique du Sud, Espagne, Sri Lanka, Saint-Christophe-et-Niévès, Sainte-Lucie, Saint-Vincent-et-les-Grenadines, le Suriname, Eswatini, Suède, Suisse, Syrie, Tadjikistan, Tanzanie, Thaïlande, Timor Leste, Togo, Trinité-et-Tobago, Tunisie, Turquie, Turkménistan, Ouganda, Ukraine, Émirats, États-Unis, Uruguay, Ouzbékistan, Vanuatu, Venezuela, Vietnam, Sahara Occidental, Gaza, Yémen, Zambie, Zimbabwe. (c) EENI Global Business School 1995-2023 |