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Évaluation continue: évaluations et mémoire
L'évaluation est continue, basée sur la participation de l'étudiant, l'achèvement des exercices de chaque unité didactique, leur
évaluation par écrit (par envoi à distance) et le mémoire.
1- Exercices de chaque unité du Master
Dans chaque unité du Master il existe des
exercices d'application que l'étudiant doit réussir. Le but de ces exercices est
de permettre aux étudiants de travailler sur des études de cas concrets et de leur
trouver , personnellement, une solution.
Si le professeur considère que le niveau minimal de connaissances n'est pas
atteint, il guidera l'étudiant pour qu'il améliore ses exercices et qu'il les
lui renvoie.
L'important est de travailler et d'apprendre !
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2- Mémoire du Master
C'est le travail final du Master. Le mémoire est conçu comme un examen
qui démontre la capacité de synthèse de l'étudiant pour développer une
thématique déterminée (entre 30 à 50 pages).
L’objectif du mémoire est de permettre à l’élève de démontrer ses
apprentissages et connaissances théorique-pratiques sur le Commerce Extérieur
et/ou le Marketing International. Le thème du mémoire est choisi par l'étudiant
selon le plan d'étude et en accord avec son Professeur. Si l'étudiant travaille,
il peut élaborer son mémoire liée à son travail.
Quelques exemples des mémoires: "Plan Marketing International" (à partir d'une
entreprise en particulier), "Création de réseaux de distribution
internationaux», «Stratégies de promotion internationale" ...
EENI renforce la réalisation de travaux en groupe avec des étudiants de
différents pays pour la réalisation des exercices.
Tout cela se réalise à distance à travers notre e-campus.
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Titre Master (Diplôme émis)
- Étudiants avec niveau d’études supérieures: "Titre de Master
Professionnel en ..." émis par EENI. Dans ce cas, il est nécessaire de fournir la photocopie certifiée du diplôme supérieur (celle-ci n’étant pas exigée pour l’inscription)..
- Étudiants sans niveau d’études supérieures: "Titre de spécialisation
en ..." émis par EENI.
Note: le titre émis ne précise pas le mode d'étude.
Le
suivi de l'étudiant :
L'étudiant définit son rythme d'étude en fonction de ses nécessités et de sa
disponibilité. Avec l'aide et la collaboration du
coach, il va réaliser son processus de
formation.
L'étudiant commence à étudier la première
unité didactique du cours; en cas de doute, il
peut s'adresse à son Professeur qui lui répondra dans un délai moyen de 24-48
heures. Cet aspect est fondamental, puisqu'il permet au Professeur de connaître le
rythme d'apprentissage de l'étudiant. A la fin de chaque partie didactique, l'étudiant devra réaliser les
exercices prévus. |  |
Charge de travail:
- Session d'étude: 3 heures maximum. Si vous étudiez 3 heures chaque
jour (comme nous vous le conseillions) et passer plus de temps à
l'apprentissage, vous progresserez certainement plus facilement. Le temps
d'étude diffère d'une personne à l'autre, cela dépend de l'expérience de la
personne, du sujet, du temps déjà passé à l'apprentissage et des priorités qui
ont été fixées.
- Estimation hebdomadaire des heures de travail : Vous devrez vous
attendre à investir au moins 12 heures par semaine en travaillant sur les leçons
et les exercices. Gardez à l'esprit que ces 12 heures de travail par semaine
sont des "heures de cours virtuelles" (c'est le temps que vous passeriez en
classe). Vous devrez aussi passer du temps à faire vos devoirs et à travailler
sur des exercices. Vous pouvez suivre le cours chez vous et profitez
tranquillement du confort de votre maison.
- Puis-je travailler de l'avant et achever les cours plus tôt ? Si vous
êtes extrêmement motivé et autodiscipliné, vous pouvez travailler le cours à
votre propre allure. Si vous choisissez cette option, vous pouvez avoir accès
aux leçons et travailler chaque unité ou leçon par vous même.
Quand on commence une session d'étude, il est recommandé dans un premier
temps de revoir brièvement les dernières notions apprises. Lorsqu'on termine
une activité éducative, il faut également établir un bref résumé des notes
qui ont été prises. Il est important d'avoir assimilé l'ensemble des notions
du cours avant de commencer autre chose. Nous vous rappelons que c'est vous
qui devez fixer un rythme de travail en fonction de vos nécessités.
En référence à la durée du cours, si un étudiant ne parvient pas à
réussir dans le temps stipulé, on établit un tarif mensuel qui permet d'étendre
la durée du cours.
Pour que l’étudiant obtienne le bénéfice maximal du cours il est
recommandable qu'il prenne part activement en demandant à son Professeur, en prenant
part dans le campus virtuel, et évidemment qu'il ait des désirs d'apprendre.
EENI ET L’ESPACE UNIQUE EUROPÉEN (EEE) |
L'adéquation à l'Espace Unique Européen promet un changement dans la méthode
utilisée dans les études supérieures. Les tendances pédagogiques actuelles, aidées par les nouvelles ressources technologiques, permettent l'introduction de
techniques d'auto-apprentissage, où le rôle du professeur puisse être focalisé
sur les tâches médiation et programmation, tandis qu'il permet à l'étudiant le
développement de ses habilités.
Cette méthode consiste à fournir aux étudiants non seulement matériels
enseignants qui doivent être étudiés, mais toutes ces ressources qui lui
permettent d'étendre une information sur les sujets, de donner un avis et y
compris aider à leur maturité tant personnel que professionnel. Il s'ensuit
que depuis l'EENI nous insistions pour favoriser la « responsabilité » de
l'étudiant, en effectuer une « persécution » de ce dernier qui peut
le fatiguer.
Dans cet environnement où chaque jour nous donnons une plus grande importance à
l'auto-apprentissage, l'étudiant devrait :
- Étudier les contenus en demandant au Professeur les points qui ne lui sont pas
clairs
- Utiliser les ressources disponibles (articles, rapports, liens, revues
spécialisées, etc.), pour étendre sa formation et approfondir dans les matières
étudiées.
- Apporter, dans la mesure du possible, l'information demandée qu'il croit
d'intérêt pour que les autres étudiants puissent accéder à celle-ci.
- Échanger des points de vue avec les autres étudiants et Professeurs, même en
conduisant un certain groupe de travail qui favorise la création d’opinion.
 Comercio Exterior  International Business
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Commerce International
