EENI-École d'Affaires

Adaptation aux étudiants de l’Afrique de l’Est

EENI- École Supérieure de Commerce International

Adaptation de la Licence en commerce international aux étudiants de l’Afrique de l’Est (Licence en commerce international à distance, quatrième semestre)


Licence en commerce international

Licence L-3 en commerce et marketing international

UE - « Adaptation de la Licence en commerce international aux étudiants de l’Afrique de l’Est (étude des principales institutions économiques régionales de la région où habite l’étudiant) » (5 ECTS CECT) - Licence en commerce international (quatrième semestre)

Unités pour les étudiants de l’Afrique de l’Est

Les unités d’enseignement proposés pour les étudiants de l’Afrique de l’Est : le Burundi, les Comores, Djibouti, l’Égypte, l’Érythrée, l’Éthiopie, le Kenya, Madagascar, le Malawi, l’Île Maurice, le Mozambique, l’Ouganda, le Rwanda, les Seychelles, la Somalie, le Soudan, le Soudan du Sud et la Tanzanie.

Intégration économique en Afrique de l’Est

  1. Le Marché commun de l’Afrique australe et orientale (COMESA)
  2. La Communauté est-africaine (EAC)
  3. L’Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD)
  4. La Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC)
  5. L’Accord de libre-échange Tripartite COMESA-EAC-SADC
  6. La Conférence internationale sur la région des Grands Lacs (CIRGL)
  7. La Communauté des États sahélo-sahariens (CEN-SAD)
  8. L’Association des États riverains de l’Océan Indien (IORA)
  9. L’Initiative du bassin du Nil (NBI)
  10. La Commission de l´Océan Indien (COI)
  11. La Communauté Économique des pays des Grands Lacs (CEPGL)
  12. Le partenariat Afrique-Union européenne (UE)
  13. Le Système de préférences généralisées (SPG)
  14. La Loi sur la croissance et les possibilités économiques en Afrique (AGOA)

Programme de la formation : le Marché commun de l’Afrique australe et orientale (COMESA).

  1. L’introduction au Marché commun de l’Afrique orientale et australe (COMESA)
  2. Le processus décisionnaire du COMESA
  3. Les étapes d’intégration du COMESA
    1. La zone de libre-échange du Marché commun de l’Afrique orientale et australe
    2. L’union douanière du COMESA
    3. Le marché commun
    4. La communauté économique
  4. La facilitation du commerce au Marché commun de l’Afrique orientale et australe
    1. Les procédures simplifiées transfrontaliers pour les petits commerçants
    2. L’élimination des obstacles non tarifaires
    3. Le régime régional de garantie du transit sous douane.
  5. L’économie de la région du COMESA.
    1. Le commerce international du Marché commun de l’Afrique orientale et australe (COMESA)
    2. Le commerce intra-COMESA
    3. Le commerce des services
    4. Les investissements dans la région du COMESA
    5. L’industrie
    6. L’énergie
  6. L’agriculture de la région du Marché commun de l’Afrique orientale et australe
    1. Le Programme détaillé pour le développement de l’agriculture africaine
    2. L’Alliance pour le commerce des produits de base en Afrique orientale et australe
    3. Le Programme d’harmonisation des mesures sanitaires et les phytosanitaires
  7. Les infrastructures dans la région du COMESA.
    1. La facilitation du transport
  8. Les technologies de l’information et de la communication
    1. La Loi type sur la cybercriminalité
    2. La Loi type sur les transactions électroniques
  9. Les institutions et les agences du Marché commun de l’Afrique orientale et australe
    1. La Banque de la ZEP (Zone d’Échanges préférentiels)
    2. La Compagnie de réassurance du COMESA
    3. L’Agence d’investissement régional du COMESA
    4. L’Agence pour l’assurance du commerce en Afrique
    5. La Fédération des associations nationales des femmes entrepreneurs du COMESA
    6. Le Conseil des opérateurs économiques du COMESA

Les buts de la formation « le Marché commun de l’Afrique australe et orientale » :

  1. Comprendre les buts, les fonctions et les institutions du Marché commun de l’Afrique australe et orientale
  2. Connaitre l’économie de la région du COMESA
  3. Analyser les étapes d’intégration du COMESA : la zone de libre-échange, l’union douanière, le marché commun et la communauté économique COMESA
  4. Évaluer les avantages pour les pays membres du Marché commun de l’Afrique orientale et australe (COMESA)
  5. Connaitre les programmes de facilitation du commerce et du transport du COMESA
  6. Analyser le rôle des institutions affiliées : la Banque de la ZEP, AIRC, la Compagnie de réassurance du COMESA, ACA.

 L’accord-cadre sur le commerce et l’investissement (TIF) États-Unis - COMESA.

  1. L’accord-cadre sur le commerce et l’investissement (TIF) États-Unis - pays COMESA (Marché commun de l’Afrique orientale et australe)
  2. Le commerce international entre les États-Unis et les pays du COMESA
  3. Les avantages de l’accord-cadre sur le commerce et l’investissement (TIF) États-Unis - COMESA

Programme de la formation : la Communauté est-africaine (EAC)

  1. L’introduction à la Communauté est-africaine (EAC)
  2. Le régime du commerce de la Communauté est-africaine
  3. Les dispositions les plus importantes du traité
  4. Les organismes de la communauté
  5. La structure et les attributions du Secrétariat de la Communauté est-africaine
  6. La création de l’union douanière
  7. La création d’un marché commun
  8. La coopération monétaire et financière
  9. Le traité pour l’établissement de la Communauté est-africaine
  10. La Banque de développement de l’Afrique de l’Est

Les buts de la formation « la Communauté est-africaine (EAC) » :

  1. Comprendre les buts et les fonctions de la Communauté est-africaine
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres et les domaines de coopération parmi la Communauté est-africaine
  3. Analyser le processus d’intégration économique (union douanière et marché commun) et le commerce international entre les pays membres de la Communauté est-africaine
  4. Connaitre le rôle de la Banque de développement de l’Afrique de l’Est

L’accord de partenariat commercial et d’investissement Communauté est-africaine (EAC) - États-Unis.

  1. L’introduction à l’accord de partenariat commercial et d’investissement entre la Communauté est-africaine (EAC) et les États-Unis
  2. Les buts de l’accord de partenariat
  3. Le commerce international entre les pays de l’EAC et les États-Unis

Programme de la formation : l’Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD).

  1. L’introduction à l’Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD)
  2. La région de l’IGAD
  3. Les processus d´intégration régionale et les partenariats
  4. Les défis et les opportunités de la région de l’IGAD
  5. Le Forum des partenaires de l’Autorité intergouvernementale pour le développement
  6. La coopération économique et le développement social
  7. L’économie, le commerce international, l’industrie, le tourisme, les transports et les technologies de l’information et la communication dans la région de l’IGAD

Les buts de la formation « l’Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD) » :

  1. Comprendre les objectifs et les institutions de l’Autorité intergouvernementale pour le développement
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres de l’IGAD et les domaines de coopération (économique, sociale...)
  3. Analyser le processus d’intégration économique régionale et le commerce international entre les pays membres de l’Autorité intergouvernementale pour le développement

Programme de la formation : la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC).

  1. L’introduction à la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC)
  2. Les principales institutions de la Communauté de développement de l’Afrique australe
  3. L’histoire de la SADC
  4. Le traité de la SADC
  5. Le profil économique de la région de la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC)
  6. Les plans stratégiques de la SADC
  7. Le développement économique en Afrique australe
  8. Le commerce international dans la région de la Communauté de développement de l’Afrique australe
    a- La libéralisation du commerce
    b- Les douanes et la facilitation des échanges
    c- La politique de concurrence
    d- Les obstacles non tarifaires
    e- Le commerce des services
    f- Le Programme de développement commercial de la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC)
  9. Le Plan de développement stratégique indicatif régional
  10. La direction du commerce international, l’industrie, les finances et l’investissement
  11. Le processus d’intégration dans la Communauté de développement de l’Afrique australe
    a- La zone de libre-échange de la SADC
    b- L’union douanière
    c- Le marché commun
    d- L’Union économique et monétaire
    e- La monnaie unique
  12. Le Programme de soutien à l’intégration économique régionale de la SADC
  13. Les infrastructures et les services dans la région de la Communauté de développement de l’Afrique australe
  14. Le transport dans la région de la SADC
    a- Le transport maritime, les ports et les voies navigables
  15. Les TIC et les télécommunications
  16. Le tourisme
  17. L’alimentation, l’agriculture et les ressources naturelles
  18. Le hub de l’Afrique australe pour le commerce
  19. Le protocole contre la corruption de la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC)
  20. Les accords de libre-échange de la SADC

Les buts de la formation « la Communauté de développement de l’Afrique australe (SADC) » :

  1. Comprendre les buts et les institutions affiliées de la Communauté de développement de l’Afrique australe
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres de la SADC et les domaines de coopération
  3. Analyser le processus d’intégration économique : la zone de libre-échange de la SADC, l’Union douanière, le Marché commun, l’Union économique et monétaire et la monnaie unique
  4. Analyser le commerce intra-SADC
  5. Connaitre le Plan de développement stratégique indicatif régional de la Communauté de développement de l’Afrique australe
  6. Connaitre les accords de libre-échange de la Communauté de développement de l’Afrique australe

Programme de la formation : l’accord de libre-échange tripartite COMESA-EAC-SADC.

  1. L’introduction à l’accord de libre-échange tripartite COMESA-EAC-SADC
  2. Le cadre institutionnel
  3. Les domaines d’intervention
  4. La zone de libre-échange tripartite
  5. La facilitation du commerce et des transports
  6. Le développement des infrastructures
  7. Les mécanismes liés au commerce
  8. Les corridors et les infrastructures de la région du COMESA-SADC-EAC
  9. Vers la zone de libre-échange continentale africaine

Les buts de la formation « l’accord de libre-échange tripartite COMESA-EAC-SADC » :

  1. Comprendre les buts (union douanière) et les domaines de coopération de l’accord de libre-échange tripartite COMESA-EAC-SADC
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres du tripartite
  3. Comprendre les avantages de la zone de libre-échange tripartite
  4. Analyser les programmes de facilitation du commerce, des transports, de l’élimination des obstacles non tarifaires.
  5. Comprendre l’accord tripartite comme une étape vers la zone de libre-échange continentale africaine

Programme de la formation : la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs.

  1. L’introduction à la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs
  2. Le mécanisme régional de suivi
  3. Les programmes principaux de la Conférence
  4. La paix, sécurité, la démocratie et la bonne gouvernance
  5. Le développement économique et l’intégration régionale
    1. Le corridor nord
    2. L’autoroute transafricaine (Mombassa-Lagos)
    3. Le corridor de Lobito
    4. Le corridor Sud
  6. Les questions humanitaires et sociales
  7. Les questions transversales

Les buts de la formation « la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs » :

  1. Comprendre les buts et les fonctions de la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres de la Conférence internationale sur la région des Grands Lacs et les domaines de coopération
  3. Analyser le développement économique et l’intégration régionale

Programme de la formation : l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires (OHADA).

  1. L’introduction à l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires (OHADA)
  2. Les actes uniformes de l’OHADA
  3. Le droit commercial et des entreprises commerciales de l’OHADA
  4. Les procédures simplifiées de recouvrement et des voies d’exécution
  5. Les procédures collectives d’apurement du passif
  6. Le droit de l’arbitrage de l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires
  7. L’organisation et l’harmonisation de la comptabilité des entreprises
  8. Les contrats du transport de marchandises par route
  9. Les entreprises coopératives
  10. Le traité relatif à l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires

Les buts de la formation « l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires (OHADA) » :

  1. Comprendre les buts (intégration juridique) de l’Organisation pour l’Harmonisation en Afrique du Droit des Affaires
  2. Connaitre les actes uniformes de l’OHADA (le droit commercial, l’arbitrage, le transport...)
  3. Analyser les implications pour les affaires et pour les entreprises
  4. Comprendre le rôle de l’OHADA en l’intégration africaine

Programme de la formation : la Communauté des États sahélo-sahariens (CEN-SAD).

  1. L’introduction à la Communauté des États sahélo-sahariens (CEN-SAD)
  2. Les États membres de la CEN-SAD
  3. La Banque Sahélo-Saharienne pour l’investissement et le commerce international (BSIC)
  4. Le Programme régional de sécurité alimentaire
  5. L’Initiative africaine de la Grande Muraille verte
  6. Le renforcement institutionnel et du partenariat

Les buts de la formation « la Communauté des États sahélo-sahariens (CEN-SAD) » :

  1. Comprendre les buts de la CEN-SAD
  2. Évaluer les avantages pour les pays membres de la Communauté des États sahélo-sahariens
  3. Analyser les domaines de coopération et les programmes de la CEN-SAD
  4. Connaitre le rôle de la Banque Sahélo-Saharienne pour l’investissement et le commerce

Programme de la formation : l’Association des États riverains de l’Océan Indien (IORA).

  1. L’introduction à l’Association des États riverains de l’Océan Indien (IORA)
  2. Les pays de l’IORA
  3. Les objectifs, la structure et les organismes spécialisés de l’Association IORA
  4. Le groupe du travail sur le commerce et l’investissement
  5. Le Forum douanier sur la facilitation du commerce
  6. Les domaines prioritaires de l’IORA
    1. La facilitation du commerce et de l’investissement. L’accord commercial préférentiel
    2. La sureté et la sécurité maritime
    3. La gestion de la pêche
    4. La gestion des risques de catastrophes
    5. La coopération universitaire, scientifique et technologique
    6. Le tourisme et les échanges culturels
    7. L’émancipation des femmes
  7. Le Plan d’action de l’IORA
  8. Les projets de l’IORA
  9. La Charte de l’Association des États Riverains de l’océan Indien

Les buts de la formation « l’Association des États Riverains de l’océan Indien (IORA) » :

  1. Comprendre les objectifs, la structure et les institutions de l’IORA
  2. Connaitre le rôle du groupe du travail de l’IORA sur le commerce et l’investissement
  3. Évaluer les avantages pour les pays membres de l’IORA et les domaines de coopération

Programme de la formation : la Commission de l´Océan Indien (COI)

  1. L’introduction à la Commission de l´Océan Indien
  2. Le secrétariat général de la Commission
  3. Les pays de la Commission de l´Océan Indien : l’Union des Comores, l’île de la Réunion, Madagascar, l’Île Maurice et les Seychelles
  4. L’espace et les infrastructures économiques régionales
  5. L’Union européenne et la Commission de l´Océan Indien
  6. Les règles et le certificat d’origine de la Commission de l´Océan Indien

Programme de la formation : la Communauté Économique des pays des Grands Lacs (CEPGL)

  1. L’introduction à la Communauté Économique des pays des Grands Lacs (CEPGL)
  2. Les organismes de la Communauté Économique
  3. La société internationale d’électricité des pays des Grands Lacs : le Burundi, la République démocratique du Congo, le Rwanda
  4. Le Programme économique régional 2014-2020
  5. L’intégration économique, les investissements, le commerce international et la promotion
  6. Le Forum du secteur privé de la Communauté Économique
  7. Le corridor nord

Programme de la formation : l’Initiative du bassin du Nil (IBN)

  1. L’introduction à l’Initiative du bassin du Nil (IBN)
  2. Le profil économique du bassin du Nil
  3. Les avantages pour le Burundi, la République démocratique du Congo, l’Égypte, l’Éthiopie, le Kenya, le Rwanda, le Soudan du Sud, le Soudan, la Tanzanie et l’Ouganda
  4. La structure de l’Initiative du bassin du Nil
  5. Les plans et les projets stratégiques de l’IBN

Programme de la formation : le Partenariat stratégique Afrique-Union européenne (UE)

  1. L’introduction au partenariat stratégique Afrique-Union européenne (UE). L’Accord de Cotonou.
  2. Le Fonds fiduciaire Union européenne-Afrique pour les infrastructures
  3. L’accord de Cotonou
  4. Le groupe des pays ACP
  5. La Déclaration de Barcelone et le partenariat euro-méditerranéen
  6. La politique européenne de voisinage
  7. Les relations bilatérales avec Afrique-UE

Programme de la formation : le Système de préférences généralisées (SPG) de l’Union européenne.

  1. L’introduction au Système de préférences généralisées (SPG) de l’Union européenne (UE)
  2. Le nouveau système de préférences SPG
  3. Le régime du commerce révisé de l’UE pour aider aux pays en développement
  4. Les pays bénéficiaires dans le cadre du SPG actuel
  5. Les produits bénéficiant des préférences dans la réforme du Système de préférences généralisées
  6. Les trois régimes d’importation de l’UE
  7. Le commerce international de l’Union européenne avec les pays SPG
  8. Le régime d’encouragement SPG +
  9. Le régime Tout sauf les armes
    1. Le traitement sans contingent en franchise de droits pour tous les pays les moins avancés
  10. Les règles d’origine du Système de préférences généralisées.
    1. Tolérance ou de minimis
    2. Types de cumuls
  11. Guide pratique pour les nouveaux régimes commerciaux SGP pour les pays en développement

Les buts de la formation « Le Système de préférences généralisées (SPG) » :

  1. Connaitre les caractéristiques du nouveau système de préférences généralisées de l’UE
  2. Analyser le SPG + et le régime Tout sauf les armes
  3. Savoir quels pays et en quelles conditions sont des bénéficiaires du SPG
  4. Savoir utiliser les règles d’origine du système de préférences généralisées

Programme de la formation : la Loi sur la croissance et les possibilités économiques en Afrique (AGOA).

  1. L’introduction à la Loi sur la croissance et les possibilités économiques en Afrique (AGOA)
  2. Les modifications d’AGOA
  3. L’AGOA V :
    1. L’extension des préférences de tissus de pays tiers à l’horizon
    2. Les critères d´admissibilité des pays
  4. L’éligibilité des produits
  5. Les règles d’origine générales de l’AGOA
  6. Les règles d’origine et groupements préférentiels concernant les textiles et les vêtements
  7. Les accords commerciaux entre les États-Unis et les pays africains
  8. Le commerce international États-Unis - Afrique subsaharienne
  9. Les projets spécialisés
    1. Les fournisseurs africains subsahariens vers les États-Unis
    2. L’investissement direct des États-Unis en Afrique. Étude de cas
    3. L’Initiative de la compétitivité mondiale africaine (AGCI)
  10. Les centres du commerce international en Afrique
  11. Étude de cas :
    1. Les exportations d’artisanat du Ghana
    2. Les exportateurs sénégalais
    3. Les producteurs africains à la foire Super Floral Show à Atlanta

Les buts de la formation « la Loi sur la croissance et les possibilités économiques en Afrique (AGOA) » :

  1. Comprendre les objectifs de la Loi sur la croissance et les possibilités économiques en Afrique
  2. Évaluer les critères d´admissibilité des pays et d’éligibilité des produits
  3. Comprendre les règles d’origine générales et pour les textiles de l’AGOA
  4. Analyser l’accès au marché américain pour les produits africains dans le cadre de l’AGOA
  5. Connaitre les accords commerciaux entre les pays africains et les États-Unis
  6. Analyser le commerce international entre les pays africains et les États-Unis

Les UE du quatrième semestre de la Licence en commerce international

Marketing International (licence commerce, L2-4)

Note :

  1. ECTS : Système européen de transfert et d’accumulation de crédits
  2. CECT = Crédit d’évaluation capitalisable et transférable (CAMES)

Exemples : Adaptation de la Licence en commerce international aux étudiants de l’Afrique de l’Est (étude des principales institutions économiques régionales de la région où habite l’étudiant) (Licence en commerce international à distance, quatrième semestre)

Autorité intergouvernementale pour le développement (IGAD)

Union douanière COMESA (Marché commun de l’Afrique orientale et australe)

Zone de libre-échange tripartite COMESA-EAC-SADC

Communauté est-africaine (EAC) Afrique

Conférence internationale sur la région des Grands Lacs

Banque Zone d’Echanges préférentiels COMESA

Nous croyons en Afrique (EENI)

Langue de l’UE « Adaptation de la Licence en commerce international aux étudiants de l’Afrique de l’Est (étude des principales institutions économiques régionales de la région où habite l’étudiant) » de la Licence en commerce international (quatrième semestre) : Français (ou Anglais Degree Trade Espagnol Licenciatura comercio Portugais Licenciatura comércio)


(c) EENI- École Supérieure de Commerce International