Colonisation de l’Afrique par les Européens
Tweet
Page précédenteProgramme de l’unité d’enseignement : l’Afrique sous domination coloniale, 1880-1935 (Volume VII de l’histoire générale de l’Afrique de l’UNESCO) Doctorat.
«Je sais que les blancs désirent m’assassiner pour prendre ma nation » Wobogo - Le roi des Mosi (Burkina Faso).
- La colonisation
- L’Afrique en 1880 : 80 % du continent est gouverné par rois africains
- L’Afrique en 1914 : seulement l’Éthiopie et le Libéria n’ont pas été colonisés
- La conquête militaire de l’Afrique par les puissances impérialistes
- L’implantation coloniale
- L’attitude des Africains
- Les résistances
- Le nouveau système économique et social
- Les transformations démographiques
- Le nationalisme africain
Directeur du volume VII (l’Afrique sous domination coloniale, 1880-1935) : Albert Adu Boahen Kwadwo (Ghana).
 L’unité d’enseignement « L’Afrique sous domination coloniale, 1880-1935 (UNESCO) » fait partie des programmes suivants de formations ouvertes et à distance (FOAD Online) proposés par l’EENI Global Business School (École d'Affaires) :
Les documents d’étude en |
ou 
Exemple de l’unité d’enseignement : la colonisation de l’Afrique par les Européens (histoire générale de l’Afrique de l’UNESCO)
Source : UNESCO (histoire de l’Afrique).
Portail africain de l’EENI Global Business School (École d'Affaires)
Description de l’unité d’enseignement - L’Afrique sous domination coloniale.
Les sujets abordés (l’Afrique sous domination coloniale, 1880-1935).
- La colonisation
- Le colonialisme en Afrique
- Le partage de l’Afrique
- L’économie africaine coloniale
- Les répercussions sociales de la colonisation
- Les résistances africaines face à la conquête
- Les deux États africains indépendants : le Libéria et l’Éthiopie
- Les conséquences pour l’Afrique de la première guerre mondiale
- La domination européenne
- La colonisation et la religion en Afrique
- Les arts
- Le nationalisme africain. Marcus Garvey
Les auteurs du volume VII de l’histoire générale de l’Afrique de l’UNESCO (Afrique du XIXe siècle jusque 1880) : A. A. BOAHEN, G. N. UZOIGWE, M GUEYE, M. CROWDER, R. PELISSIER, W. RODNEY, B. O. OLORUNTIMEHIN, A. E. AFIGBO, M. H. Y. KANIKI, D. CHANAIWA, F. ESOAVELOMANDROSO, A. ISAACMAN, H. A. IBRAHIM, H.A. MWANZI, J. VANSINA, A. KASSAB, J. C. CALDWELL, A. B. DAVIDSON, A. A. ABDUSSALAM, M. B. AKPAN, Wole Soyinka, E. S. ATIENO-ODHIAMBO, R. F. BETTS, J. BERQUE, K. ASARE OPOKU, C. COQUERY-VIDROVITCH, F. S. ABUSEDRA, A. F. ISAACMAN, R. D. RALSTON...
Les pays africains de la civilisation africaine : l’Afrique du Sud, l’Algérie, l’Angola, le Bénin, le Botswana, le Burkina Faso, le Burundi, le Cameroun, le Cap-Vert, la République centrafricaine, les Comores, la République démocratique du Congo, la République du Congo, la Côte d’Ivoire, Djibouti, l’Égypte, l’Éthiopie, l’Érythrée, le Gabon, la Gambie, le Ghana, la Guinée, la Guinée-Bissau, la Guinée équatoriale, le Kenya, le Lesotho, le Libéria, la Libye, Madagascar, le Malawi, le Mali, la République de Maurice, la Mauritanie, le Mozambique, la Namibie, le Niger, le Nigeria, l’Ouganda, le Rwanda, Sao Tomé-et-Principe, le Sénégal, les Seychelles, le Sierra Léone, la Somalie, le Soudan, le Soudan du Sud, le Swaziland, la Tanzanie, le Tchad, le Togo, la Tunisie, la Zambie, le Zimbabwe.
(c) EENI Global Business School (École d'Affaires)
« Tous ensemble, nous pouvons vaincre le coronavirus. Je reste à la maison »
Enseignement supérieur pour tous à des prix abordables
Nous n’utilisons pas de cookies
Remonter en haut de la page